Como identificar a chegada da adolescência?

Denise C. Rolo

Denise C. Rolo

Dedica-se atualmente à prática de clínica privada com intervenção centrada nas áreas da infância, adolescência e parentalidade.

Os pais como ponte

Nos primeiros anos de vida da criança, os pais constroem pontes de segurança e apoiam-na naquela que é uma travessia de aprendizagem.

À medida que vai crescendo, o espaço dessa ponte vai aumentando para que haja um espaço saudável ao crescimento. Essa separação nem sempre é fácil para a maioria do pais.

A chegada da adolescência traz novos desafios a toda a família. Analisaremos seguidamente algumas áreas para reflexão sobre as particularidades desta fase do desenvolvimento.

Os primeiros sinais (e problemas) da adolescência

Esta é uma fase em que o adolescente ainda não se tornou adulto, estando a viver o importante processo de individuação. Alguns problemas revestem-se de uma tal intensidade, por vezes, difícil de compreender pelos próprios pais. Vejamos alguns exemplos práticos que certamente lhe parecerão familiares:

  • “Serei convidado para a festa?”
  • “O que devo vestir?”
  • “Como vou arranjar tempo para estudar?”
  • “Como poderei ter um carro?”
  • “Será que os meus amigos me acham fixe?”
  • “Como posso fugir da atenção dos meus pais?”
  • “Ir à escola para quê?”

A clássica necessidade de espaço

À necessidade de espaço por parte do adolescente assusta e exerce nos pais a necessidade de um maior controlo. Pare, leia e releia: isso é um erro. E vamos, seguidamente, entender porquê.

O processo de inviduação – características principais

  • Necessidade de descobrirem quem são;
  • A individuação é vista pelos pais como rebeldia;
  • Grandes mudanças físicas e psicológicas;
  • Os amigos assumem uma maior importância;
  • Grande necessidade de privacidade;
  • Vergonha dos pais;
  • Assumem-se como “donos da razão”, na maior parte das vezes.

O segredo: bondade e firmeza

A melhor prevenção é criar uma relação de bondade, compreensão e firmeza com o adolescente.

Mostre que o ama incondicionalmente promovendo oportunidades para a prendizagem constante de novas habilidades.

 

“Então, tenho de permitir tudo?”

Educar com bondade e firmeza não é ser permissivo. Este estilo parental proporciona oportunidade para que o adolescente aprenda um conjunto de recursos que beneficiam o desenvolvimento das suas competências pessoais e sociais.

O estilo parental que faz a diferença

Educar com bondade e firmeza

Educar com bondade e firmeza é garantir ao adolescente um crescimento consciente, além da interiorização dos seguintes conceitos:

  • A liberdade vem com a responsabilidade;
  • Prática do respeito mútuo;
  • Erros são oportunidades para aprender;
  • Cada membro da família tem a sua própria vida e o adolescente percebe que faz parte do todo, não é o centro;
  • Os pais apoiam a exploração do adolescente fomentando a interiorização das consequências das suas próprias escolhas;
  • Os pais sabem que educar sem a tendência ao controlo, promove o crescimento e a liberdade de pensamento;
  • A crença de que não há pais perfeitos e que é um processo conjunto de aprendizagem e crescimento.

A metáfora da ponte e do chapéu

Os podem podem, de facto, controlar os filhos dizendo-lhes o que deve ser feito. Mas a que preço?

Dando liberdade consciente, o adolescente cresce na convicção do apoio incondicional dos seus pais.

Recordemos o exemplo da ponte: se em criança precisa da mão dos pais para a atravessa, em adolescente precisa da certeza de que na sua travessia terá o apoio dos pais como um grande chapéu: faça chuva, faça sol, ele sabe que poderá sempre voltar e aprender ainda mais.

Referências bibliográficas:

  • Nágera-Vallejo, A. “Os Adolescentes e os Pais”, Lisboa: Editorial Presença, 2003
  • Boisvert, C. “Pais de adolescentes: da tolerância à necessidade de intervir”, Lisboa: Climepsi Editores, 2006
  • Nelsen, J., Lott, L. “Positive Discipline for Teenagers”, New York: Three Rivers Press, 2000

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